ох, ну что вы в самом деле. первое занятие первого семинара по педагогике начинается с этого рассуждения - как развязать качество школы и учителя, это основная проблема массового образования.

но есть и решения, например текущая российская образовательная реформа пытается поломать парадигму коменского и перейти на групповые рельсы. а скептицизм ваш понятен, большинство существующих систем этого и заслуживают, но в какой области это не так?