bravchick: (Default)
Я сейчас преподаю калькулус в двух группах: обычной и honors. В honors студенты, конечно, получше, но не намного. У нас на honors calculus записываются не те, кто силен в математике, а те, кто на honors програме, то есть имеют высокий средний бал. При этом конкретно по математике они могут быть весьма средненькими. Тем не менее в honors группе я успеваю гораздо больше, а устаю гораздо меньше. Понаблюдав, понял в чем дело. Honors студенты ведут себя гораздо более прилично и гораздо более адекватно. Например, в обычной группе студенты постоянно задают вопросы, не имеющие отношения к тому, о чем я в данный момент рассказываю. Скажем я решаю на доске какую-то задачу, делаю какое-то вычисление. Вдруг поднимается рука и студент спрашивает: "а когда будет контрольная". Ну, или скажем задает вопрос по поводу предыдущей задачи. В honors группе такого почти никогда не происходит. Еще я обычно даю контрольные (quizzes) минут на 20, а потом по горячим следам разбираю решение. Студенты засыпают меня вопросами, сколько балов я сниму за такую-то ошибку. Я никогда на эти вопросы не отвечаю, говоря, что мне надо посмотреть, что точно написано, и устно я оценки ставить не могу. В honors группе за пару раз поняли, что я не отвечу, и такие вопросы задавать перестали. А в обычно задают даже больше, чем в начале семестра. Опаздывают, опять же, в honors группе реже, а, когда опаздывают, не производят так много шума и переполоха.

Еще одно, удивившее меня наблюдение: в обычной группе девочек меньше 15%, а в honors порядка 40%. Даже не знаю, чем это объяснить, но не первый раз это наблюдаю.

Profile

bravchick: (Default)
bravchick

April 2017

S M T W T F S
      1
2345678
910111213 1415
16171819202122
23242526272829
30      

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 26th, 2017 01:54 am
Powered by Dreamwidth Studios