> у меня муж так "Колобка" загадывает, что я не отгадываю
Да, потому что когда тебе говорят о герое, который много кого перехитрил и много от кого убежал, ты выбираешь между Колобком и Одиссеем, или, скажем, Чацким, или, может, Тартюфом, - а дети думают только о Колобке. Поэтому различия в "отгадываемости" между детьми будут небольшими, "Колобка" всё же многие знают, а между взрослыми - гораздо бОльшими, сильно зависящими от эрудиции (ну, кто ещё подходит под историю Колобка?:)
Я понимаю, что детское развитие - очень интересная и сложная наука, только у меня, возможно зря, есть сильные сомнения в грамотности постановки и обработки большинства таких экспериментов. Например, то, что я читала у твоего любимого Чалдини, произвело на меня впечатление совершенно дилетантской болтовни.
Я не говорю, что ничего проверять не надо. У нас в садике каждые полгода составляли, по-моему, очень разумный и подробный "отчет о развитии", правда, делали его без всяких тестов, просто воспитательница оценивала по пятибальной шкале кучу всяких показателей (моторика - отдельно способность завязывать шнурки, отдельно способность держать вилку, и т.д.; концентрация - тоже много всяких подробных проявлений; социальность; развитие речи - отдельно активной, отдельно способности понимать, отдельно на иврите и на родном языке, и т.д.) Это довольно показательно и полезно, - ясно, чем нужно больше заниматься, а что и так хорошо. И да, главное в этих оценках, что они выставлялись для родителей и ребенка, а не для конкуренции за будущую карьеру.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2011-03-19 09:15 am (UTC)Да, потому что когда тебе говорят о герое, который много кого перехитрил и много от кого убежал, ты выбираешь между Колобком и Одиссеем, или, скажем, Чацким, или, может, Тартюфом, - а дети думают только о Колобке. Поэтому различия в "отгадываемости" между детьми будут небольшими, "Колобка" всё же многие знают, а между взрослыми - гораздо бОльшими, сильно зависящими от эрудиции (ну, кто ещё подходит под историю Колобка?:)
Я понимаю, что детское развитие - очень интересная и сложная наука, только у меня, возможно зря, есть сильные сомнения в грамотности постановки и обработки большинства таких экспериментов. Например, то, что я читала у твоего любимого Чалдини, произвело на меня впечатление совершенно дилетантской болтовни.
Я не говорю, что ничего проверять не надо. У нас в садике каждые полгода составляли, по-моему, очень разумный и подробный "отчет о развитии", правда, делали его без всяких тестов, просто воспитательница оценивала по пятибальной шкале кучу всяких показателей (моторика - отдельно способность завязывать шнурки, отдельно способность держать вилку, и т.д.; концентрация - тоже много всяких подробных проявлений; социальность; развитие речи - отдельно активной, отдельно способности понимать, отдельно на иврите и на родном языке, и т.д.) Это довольно показательно и полезно, - ясно, чем нужно больше заниматься, а что и так хорошо. И да, главное в этих оценках, что они выставлялись для родителей и ребенка, а не для конкуренции за будущую карьеру.