"Getting a child into the Ivy League starts in nursery school”

[bravchick]

Жительница Нью Йорка подала в суд на детский сад за то, что он плохо подготовил ее дочку к тестам, необходимым для поступления в частную школу. По утверждению женщины, вместо подготовки к тесту, с ее дочкой проводили бессмысленные уроки о "формах и цветах". В судебном иске цитируются исследования, связывающие годовой доход людей, с качеством детского сада, в который они ходили.

http://www.nytimes.com/2011/03/15/nyregion/15suit.html?ref=education

Comments

[nikadubrovsky.livejournal.com]

вот, кстати,
очень советую посмотреть
http://www.khanacademy.org/
мы всей семьей сидим уже неделю.
а вообще-то там миллион человек зависает.

[bravchick.livejournal.com]

Я змаю. Хороший сайт. Я совсем не против игр. Так можно много чего узнать. Но я делаю различие между "узнать", то есть получить интересную информацию, повышающую общую эрудицию, и выучить, то есть освоить что-то на близком к профессиональному уровне.

[ipain.livejournal.com]

эхехе, как раз современная школа, в том числе американская, базируется на сливание интересной информации, которая выветривается из учеников как только они выходят за порог школы. а те же видеоигры, позволяют обучать знаниям встроенным в структуру действия и взаимодействия. это совсем другие коврижки.

[bravchick.livejournal.com]

Хорошие школьники научаются серьезно учиться. Сидеть часами над домашним заданием, читать по несколько сот страниц в неделю так, что потом могут сдать экзамен по прочитанному, писать сочинения. Может они и забудут выченную химию и историю, но этот навык учиться у них останется.

Даже если удастся сделать замечательные видеоигры, которые будут обучать основным предметом, рано или поздно школьнику придется читать монографии и оригинальные работы, разбираться в чем-то, про что еще нет видеоигры.

Ну и потом лучший способ изучить Шекспира, это все таки прочитать Шекспира, а не сыграть в игру на тему Шекспира.

[ipain.livejournal.com]

буквально то же самое они делают лет с 7 просто играя в игры - сидят часами, выполняют игровые домашние задания, читают по несколько сот страниц текста в день из разных источников, проводят работу по анализу и применению полученных знаний в игре, могут легко сдать экзамен на эти темы, более того использовать эти знания в реальном времени во взаимодействии еще с 50 такими же итд.

мое впечатление что учиться мало кто умеет. и уж школа тут никак не помогает. меня кстати и исследования поддерживают. даже после хороших школ, знания и навыки близки к нулю.

вы еще скажите что все должны читать шекспира на старо-английском. потом останется договориться, что означает "изучить шекспира"? вы не поверите сколько имеется разных мнений.

[ipain.livejournal.com]

вот кстати недавно обсуждали новые методологии, полюбопытствуйте (http://philtrius.livejournal.com/610832.html):

Дети не должны просто заучивать непонятные определения. Важнейшая цель такого обучения – научить учеников пользоваться любым знанием как способом решения актуальных для них задач. Это приводит к тому, что такое знание усваивается как бы само собой, без особых усилий.

ничего что еще одна ссылка? а то меня вон ниже обвиняют что оснований мало.